O ProMentI – Programa de Mentorias Interpares – desenvolvido pelo Agrupamento de Escolas de Águeda, foi distinguido no dia 10 de setembro, como um dos três projetos vencedores do Prémio Sonae Educação 2026, na categoria Escolas Públicas.
A cerimónia de revelação dos vencedores e de entrega de prémios decorreu no Auditório da Fundação de Serralves, no Porto, integrada no evento “Educação Inteligente: o futuro da aprendizagem na era da IA”.
Esta quarta edição do Prémio Sonae Educação registou 1.031 candidaturas elegíveis a nível nacional, das quais 359 concorreram à nova categoria destinada exclusivamente às escolas públicas.
O ProMentI integrou inicialmente o grupo dos dez projetos finalistas desta categoria, tendo apresentado e defendido a candidatura perante o júri no Pitch Day, realizado em julho. O pitch foi protagonizado pela aluna mentora Lara Arede, de 12 anos, e pela psicóloga Rosália Coelho, dando expressão a um dos princípios que orientam o próprio programa: a participação ativa dos alunos.
Implementado no Agrupamento de Escolas de Águeda desde o ano letivo 2020/2021, o ProMentI nasceu na sequência da recomendação do Ministério da Educação para a criação de programas de mentoria entre pares no contexto da recuperação das aprendizagens. O ponto de partida foi uma questão simples: “Como podem os alunos tornar-se parte da solução?”
A resposta traduziu-se na construção de um programa estruturado e sustentado na evidência científica, no qual alunos voluntários assumem o papel de mentores de outros alunos, apoiando-os não apenas nas aprendizagens, mas também na organização, integração e desenvolvimento de competências pessoais, sociais e relacionais.
Ao longo de seis anos, o programa foi sendo monitorizado e reformulado, alcançando atualmente uma expressão significativa no 2.º ciclo do Agrupamento. No ano letivo de 2025/2026, o ProMentI envolveu 138 díades e 251 alunos, correspondendo a cerca de 60% dos alunos do 5.º e 6.º anos. Entre os participantes encontravam-se também 16 alunos migrantes no papel de mentores e 23 enquanto mentorandos.
A distinção representa um financiamento de 10 mil euros, que permitirá agora desenvolver uma nova etapa do programa. Entre as iniciativas previstas encontra-se a criação da “Casa ProMentI”, um espaço próprio para a realização das mentorias e para o reforço do sentimento de pertença à escola; a construção do “Kit ProMentI”, com materiais e ferramentas desenvolvidos com a participação dos alunos; a criação de um “Banco de Material Solidário”; e a realização de palestras e encontros motivacionais para os alunos.
As propostas resultaram da auscultação dos próprios alunos, procurando que o financiamento agora conquistado permita transformar as suas ideias em respostas concretas dentro da escola.
O Prémio Sonae Educação pretende distinguir e apoiar projetos educativos inovadores que contribuam para a redução de desigualdades e exclusão e para a construção de uma sociedade mais inclusiva e capacitada. Na categoria Escolas Públicas são particularmente valorizados o impacto direto nos alunos e na comunidade educativa, a inovação, a inclusão, o valor acrescentado do financiamento e o potencial de replicação das iniciativas.
Para o Agrupamento de Escolas de Águeda, a distinção representa simultaneamente o reconhecimento nacional de um percurso desenvolvido ao longo de seis anos e o compromisso de continuar a fazer crescer o programa, mantendo no centro aquela que esteve na sua origem: a confiança na capacidade dos alunos para participarem ativamente na construção das respostas da escola.
Se em 2020 a pergunta era “Como podem os alunos tornar-se parte da solução?”, seis anos depois o reconhecimento alcançado pelo ProMentI ajuda a dar-lhe resposta: criando condições para participar, os alunos podem tornar-se protagonistas da aprendizagem dos seus pares e da construção de uma escola mais inclusiva.
